В школе нет электронной библиотеки.

 

Прозвенел обычный звонок,

И закончен первый урок.

Мне Толстого, только не Льва,

Где Есенин или Дюма?

Где Беляев? Мне на урок,

Побыстрее, скоро звонок!

Мне откройте тайны миров,

Расскажите, космос каков?

О животных просит другой.

Рад, читатель, встрече с тобой!

Как правило, именно школьная библиотека становится для ребенка первой в жизни. Особенная черта школьной библиотеки - она остров тишины и спокойствия в бурном море учебной жизни. 10 - 15 минут перемены, проведенные в ее стенах - это возможность осмотреть книжную выставку, или просто отдохнуть, рассматривая книги. Библиотека - это прежде мир общения с книгой, а книги обладают уникальной способностью - врачевать людские души и тела.

 

О библиотеке. 

            Библиотека существует с 1987г., с момента открытия школы. Расположена  на первом этаже здания, занимает площадь 72,8 м ² .

           

            Работает в библиотеке Ковальчук Н.Н., педагог-библиотекарь с высшим библиотечным образованием, квалификационная категория - первая.

            Услугами библиотеки  могут пользоваться  обучающиеся и их родители (иные законные представители), учителя и другие работники школы.

            Книжный фонд 16542 экз., из них:

- художественная, справочная и методическая литература -  9.935 экз.;

- учебники – 6607 комплекта (100% обеспеченность)

Повседневно взаимодействуя с учащимися, административно-педагогическим коллективом, родителями, библиотека выполняет следующие

основные функции:

• информационную – предоставляет возможность использования информации вне    зависимости от ее вида, формата, носителя;
• образовательную – поддерживает и обеспечивает образовательные цели, сформулированные в концепции школы, осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования в школе;

• культурную – организовывает мероприятия, формирующие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся. 

 

Основные задачи библиотеки 

• Организация доступа к информации.
• Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебными и вспомогательными документами и информационной продукцией.
• Создание в МБОУ Пролетарской СОШ №6  информационно-библиотечной среды как сферы воспитания и образования со специальными библиотечными и информационными средствами.
• Формирование информационного мировоззрения обучающихся, знаний и умений по информационному самообеспечению учебной, профессиональной и иной познавательной деятельности.

 

Структура библиотеки              

- Абонемент – отдел библиотеки, где читатели могут взять книги на дом.

- Читальный зал – здесь можно почитать журналы, пользоваться редкой и ценной литературой, энциклопедиями, словарями, справочниками.

- Книгохранилище- помещение, в котором хранится учебный фонд.

Библиотека обеспечена компьютерной техникой для работы библиотекаря,  установлены компьютеры  и для пользователей библиотеки. Обучающиеся  и учителя могут работать не только с книгой, но  и с другими информационными средствами (мультимедийные энциклопедии, электронные учебники и т.п.)

 

Основные направления работы

- Работа с пользователями  (массовая работа,  индивидуальная работа)                                   

- Информационно-библиографическая работа.
- Работа с фондом.
- Внедрение новых информационных технологий.
- Повышение квалификации.

 

Организация работы с читателями

             Все формы массовой работы нацелены на пропаганду книги, на формирование художественного вкуса, на воспитание интереса к чтению.

            Сегодня на первый план выходят активные формы и методы работы, которые заставляют читателя мыслить, рассуждать, отстаивать свою точку зрения. В библиотеке регулярно оформляются книжные выставки, проводятся беседы с обучающимися, чтение и обсуждение литературных произведений.   В течение учебного года проводится информирование пользователей библиотеки  (обучающихся и педагогических работников) о новых поступлениях литературы. Оказывается помощь при подготовке и проведении предметных недель. Проводятся библиотечные уроки,  во время которых дети и подростки обучаются правилам обращения с книгой, выбору книг в библиотеке, методам самостоятельной работы с литературой, знакомятся с различными энциклопедиями, словарями, с их справочным вспомогательным аппаратом, учатся пользоваться им.

 

Организация работы с книжным фондом

              Основу работы любой библиотеки составляют фонды документов, изготовленных самыми разнообразными способами записи информации. В фонде школьной библиотеки издания должны быть отобраны и организованы по определенной системе, способствующей решению воспитательных, образовательных, культурологических и информационных задач. Поэтому работа с книжным фондом особенна важна и требует много времени и усилий.

            В библиотеке систематически проводится  работа по организации и сохранности книжного фонда:

•  изучается состав  фонда и проводится анализ его использования;
•  ведется учет библиотечного фонда;
•  составляются заказы  на учебную литературу в соответствии с  образовательными    программами  школы;
•  производится:

- прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений;

- выдача документов пользователям библиотеки;

- расстановка документов в фонде в соответствии с библиотечно-библиографической классификацией;

- оформление фонда с помощью полочных, буквенных разделителей, индексов т.п.

- систематический контроль за своевременным возвратом выданных изданий;

- обмен (сбор и выдача) учебников в конце учебного года;

 - своевременное информирование педагогических работников, обучающихся школы и их родителей об имеющихся учебниках;

- работа по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива;

• создаются комфортные условия для работы пользователей библиотеки, организован свободный доступ к информации;
• проводятся рейды проверки состояния школьных учебников.